EARLY-ASD tiene un enfoque disciplinar transversal, que combina;
– Educación Especial
– Educación y Atención a la Primera Infancia (AEPI)
– Tecnologías de la educación

El equipo del proyecto se esfuerza por mejorar y desarrollar la cooperación nacional e
internacional, principalmente entre instituciones de enseñanza superior especializadas en la formación del profesorado.

EARLY-ASD pretende crear una sólida red de colaboración entre estas instituciones, centrándose en la preparación de profesores en formación para apoyar el desarrollo social y emocional de los niños y niñas con TEA. De este modo, el proyecto contribuirá a la formación de futuros profesores y fomentará la colaboración y el intercambio de conocimientos.