Przeglądy literatury
Wyniki przeglądów literatury przedstawiają aktualny stan wiedzy oraz praktyki nauczycieli i przyszłych nauczycieli w zakresie wykorzystania narzędzi cyfrowych i historyjek społecznych w pracy z dziećmi z ASD.
Aplikacja ankiety
Wyniki ankiety online określają konkretne potrzeby i wyzwania, przed którymi stoją nauczyciele w zakresie korzystania z technologii wspomagających w celu poprawy rozwoju społecznego i emocjonalnego dzieci z ASD.
Moduły programu kursu
Moduły programu kursu odpowiadają na zidentyfikowane potrzeby i wyzwania oraz oferują praktyczne wskazówki i zasoby umożliwiające skuteczne wykorzystanie cyfrowych historyjek społecznych w pracy nauczyciela z dziećmi.
Organizacja Warsztatów
Raporty z warsztatów zawierają komentarze i sugestie studentów kierunków
nauczycielskich oraz czynnych zawodowo nauczycieli pracujących w przedszkolach i zerówkach (oddziałach przedszkolnych) w krajach partnerskich.
Cyfrowe Historyjki Społeczne
Cyfrowe historyjki społeczne przyczyniają się do większego zaangażowania dzieci z ASD.
Podręcznik
Podręcznik dla przyszłych nauczycieli koncentruje się na tym, jak wykorzystywać cyfrowe historyjki społeczne do wspierania rozwoju społeczno-emocjonalnego dzieci z ASD.