Del 26 al 30 de octubre de 2025 tuvo lugar en João Pessoa (Brasil) la 42.ª Reunión Nacional de la ANPEd, combinada con la Reunión Focal de la WERA, que reunió a más de 4 000 participantes —investigadores y estudiantes de Brasil y de todo el mundo—.
El equipo del proyecto EARLY-ASD participó en este evento internacional, presentando los resultados de la investigación y las innovaciones que apoyan a los niños pequeños con trastorno del espectro autista (TEA) y promueven la educación inclusiva.
Los representantes del consorcio compartieron los resultados del proyecto Erasmus+ EARLY-ASD —Mejora de las competencias de los futuros docentes para apoyar a los niños pequeños con trastorno del espectro autista mediante historias sociales digitales (n.º de proyecto 2024-1-PL01-KA220-HED-000246304)—,
durante el simposio de la WERA al que fueron invitados: «Tecnologías de apoyo en el trabajo de los docentes con niños con TEA» (30 de octubre de 2025 | 14:30–16:00).
El simposio, organizado en el marco del proyecto EARLY-ASD, se centró en el uso de tecnologías de apoyo en el trabajo de los docentes con niños con trastorno del espectro autista y contó con tres ponencias:
Tecnologías de apoyo en la educación infantil para niños con TEA: perspectivas desde Polonia – Joanna Madalinska-Michalak
Historias sociales digitales para apoyar a los niños con TEA en España: perspectivas de los docentes – Laura Camas, Gonzalo Jover, Esther Rodríguez-Quintana
Retos en el uso de tecnologías de apoyo para la educación de personas con TEA: perspectivas desde Turquía – Mustafa Yunus Eryaman, Sinankalkan Kalkan Dr. Sinan Kalkan
La participación del equipo de EARLY-ASD en WERA 2025 supone un paso importante para reforzar la colaboración académica internacional y difundir los resultados del proyecto EARLY-ASD, con el fin de mejorar las competencias de los docentes a la hora de apoyar a los niños con TEA mediante enfoques innovadores, digitales e inclusivos.