W dniach 26–30 października 2025 r. w João Pessoa w Brazylii odbyło się 42. Krajowe Spotkanie ANPEd połączone z WERA Focal Meeting, gromadząc ponad 4000 uczestników – badaczy i studentów z Brazylii oraz z całego świata.
Zespół projektu EARLY-ASD wziął udział w tym międzynarodowym wydarzeniu, prezentując wyniki badań oraz innowacje wspierające małe dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD) oraz promujące edukację włączającą
Przedstawiciele konsorcjum podzielili się wynikami projektu Erasmus+ EARLY-ASD – Podnoszenie kwalifikacji przyszłych nauczycieli w zakresie wspierania małych dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu poprzez cyfrowe historie społeczne (nr projektu 2024-1-PL01-KA220-HED-000246304),
podczas zaproszonego sympozjum WERA: Technologie wspomagające w pracy nauczycieli z dziećmi z ASD (30 października 2025 | 14:30–16:00).
Sympozjum, zorganizowane w ramach projektu EARLY-ASD, koncentrowało się na wykorzystaniu technologii wspomagających w pracy nauczycieli z dziećmi ze spektrum autyzmu i obejmowało trzy wystąpienia:
„Assistive Technologies in Early Childhood Education for Children with ASD: Insights from Poland – Joanna Madalinska-Michalak”
Cyfrowe historie społeczne w wspieraniu dzieci z ASD w Hiszpanii: perspektywa nauczycieli – Laura Camas, Gonzalo Jover, Esther Rodríguez-Quintana
„Challenges in Using Assistive Technologies for ASD Education: Perspectives from Türkiye – Mustafa Yunus Eryaman, Dr. Sinan Kalkan”
Udział zespołu EARLY-ASD w WERA 2025 stanowi ważny krok w umacnianiu międzynarodowej współpracy akademickiej oraz w upowszechnianiu wyników projektu EARLY-ASD – wzmacniając kompetencje nauczycieli w zakresie wspierania dzieci z ASD poprzez innowacyjne, cyfrowe i inkluzywne podejścia.