26–30 Ekim 2025 tarihleri arasında, WERA Odak Toplantısı ile birleştirilen 42. Ulusal ANPEd Toplantısı, Brezilya’nın João Pessoa kentinde gerçekleştirildi ve Brezilya’dan ve dünyanın dört bir yanından gelen 4.000’den fazla katılımcıyı – araştırmacı ve öğrencileri – bir araya getirdi.
EARLY-ASD proje ekibi, bu uluslararası etkinliğe katılarak Otizm Spektrum Bozukluğu (ASD) olan küçük çocukları destekleyen ve kapsayıcı eğitimi teşvik eden araştırma sonuçlarını ve yenilikleri sundu.
Konsorsiyum temsilcileri, davetli olarak katıldıkları WERA Sempozyumu sırasında Erasmus+ projesi EARLY-ASD – Dijital Sosyal Hikayeler Aracılığıyla Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Küçük Çocukları Desteklemek Üzere Öğretmen Adaylarının Becerilerinin Geliştirilmesi (Proje No. 2024-1-PL01-KA220-HED-000246304),
projesinin sonuçlarını paylaştılar: Öğretmenlerin ASD’li Çocuklarla Çalışmalarında Yardımcı Teknolojiler (30 Ekim 2025 | 14:30–16:00).
EARLY-ASD projesi kapsamında düzenlenen sempozyum, öğretmenlerin otizm spektrumundaki çocuklarla yaptıkları çalışmalarda yardımcı teknolojilerin kullanımına odaklandı ve üç sunumdan oluştu:
ASD’li Çocuklar İçin Erken Çocukluk Eğitiminde Yardımcı Teknolojiler: Polonya’dan Gözlemler – Joanna Madalinska-Michalak
İspanya’da Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocukları Desteklemede Dijital Sosyal Hikayeler: Öğretmenlerin Bakış Açıları – Laura Camas, Gonzalo Jover, Esther Rodríguez-Quintana
Otizm Spektrum Bozukluğu Eğitiminde Yardımcı Teknolojilerin Kullanımındaki Zorluklar: Türkiye’den Bakış Açıları – Mustafa Yunus Eryaman, Sinankalkan Kalkan Dr. Sinan Kalkan
EARLY-ASD ekibinin WERA 2025’e katılımı, uluslararası akademik işbirliğini güçlendirme ve EARLY-ASD projesinin sonuçlarını yaygınlaştırma yolunda önemli bir adımdır; bu proje, yenilikçi, dijital ve kapsayıcı yaklaşımlar aracılığıyla öğretmenlerin ASD’li çocukları destekleme konusundaki yetkinliklerini artırmayı amaçlamaktadır.