Haberler

4. e-bültenimizi sizlerle paylaşmaktan büyük bir memnuniyet duyuyoruz! İyi okumalar dileriz! E-Bülten 4’ü indir Powered By EmbedPress

EARLY-ASD Projesi kapsamında düzenlenen ikinci Ulusötesi Toplantı (TMP2),  17-19 Haziran 2025 tarihleri arasında Türkiye’nin Çanakkale kentinde gerçekleştirilen iki buçuk günlük oturumunu başarıyla tamamladı. Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi (COMU) tarafından ev sahipliği yapılan toplantı, tüm ortak kurumlar arasında başarılı bir işbirliği ve proje uyumunu sağlamak amacıyla düzenlenen önemli bir izleme, planlama ve programlama etkinliği oldu. İlk

14 Temmuz’da @radio_nowyswiat’ta @alipkabarnett ile EARLY-ASD projesi hakkında bir söyleşi gerçekleştirildi. Bu, Erasmus+ kapsamında yürütülen bir girişimdir ve Polonya’dan Maria Grzegorzewska Üniversitesi (APS) ile Varşova Üniversitesi projeye katılmaktadır. Proje kapsamında, 3 ila 7 yaş arası otistik çocuklar için dijital sosyal hikâyeler geliştirilecek ve öğretmenlere yönelik bir eğitim müfredatı hazırlanacaktır. Projenin amacı, sosyal hikayelerin kullanımı da

Autism Europe Kongresi, her üç yılda bir düzenlenen ve araştırmacıları, uygulamacıları, politika yapıcıları, eğitimcileri, otistik bireyleri ve ailelerini bir araya getiren önemli bir uluslararası etkinliktir. Bu yılki kongre Dublin’de gerçekleştirildi ve güncel araştırmalar, kapsayıcı uygulamalar, teşhis, eğitim, toplumsal katılım ve yaşam deneyimlerine odaklanan çok çeşitli sunumlar, sempozyumlar ve atölye çalışmalarına yer verildi. Kongre sırasında, 3

26–30 Ekim 2025 tarihleri arasında, WERA Odak Toplantısı ile birleştirilen 42. Ulusal ANPEd Toplantısı, Brezilya’nın João Pessoa kentinde gerçekleştirildi ve Brezilya’dan ve dünyanın dört bir yanından gelen 4.000’den fazla katılımcıyı – araştırmacı ve öğrencileri – bir araya getirdi. EARLY-ASD proje ekibi, bu uluslararası etkinliğe katılarak Otizm Spektrum Bozukluğu (ASD) olan küçük çocukları destekleyen ve kapsayıcı

Polonya Eğitim Araştırmaları Derneği’nin XII. Ulusal Kongresi’nde EARLY-ASD Projesi’nin tanıtımı – Olsztyn, 16–18 Eylül 2025 EARLY-ASD projesi koordinatörü Profesör Joanna Madalińska-Michalak, Polonya’da bilgi paylaşımı ve eğitim araştırmaları ile pedagoji alanındaki gelişmelerin öncü platformu olan, Olsztyn’de düzenlenen Polonya Eğitim Araştırmaları Derneği’nin XII. Ulusal Kongresi’ne katıldı. Kongre Program Komitesi üyesi olarak Profesör Madalińska-Michalak, bir açılış konuşması yaptı

21 Kasım 2025 tarihinde, “Eğitim ve Refah – Zorluklar ve Çözümler” başlıklı 3. Mazovya Eğitim Kongresi düzenlendi. Toplantı, eğitim, ruh sağlığı, kapsayıcılık ve gençlere yönelik sistematik destek konularındaki modern bakış açılarına odaklandı. Sunumlardan biri, nöroçeşitlilik gösteren öğrencilerin refahının güçlendirilmesi konusunu ele aldı; bu sunumda, öğretmenlerin nöroçeşitliliği anlamadaki rolüne ve duygusal güvenlik, özerklik ve gerçek katılımı

LICEO İLE KAHVE MOLASI: OSB’Lİ ÇOCUKLARIN EĞİTİMİNDE DUYGUSAL BOYUTLAR VE YENİ TEKNOLOJİLERİN KULLANIMI 2017-2018 öğretim yılından bu yana, Madrid Complutense Üniversitesi (UCM) Eğitim Fakültesi, zihinsel engellilik (ZE) ve otizm spektrum bozuklukları (OSB) dahil olmak üzere zihinsel gelişim bozuklukları olan kişilere yönelik eğitim diplomaları sunmaktadır. Liceo Diploması’nın yöneticilerinden Alberto Sánchez ile Esther Rodríguez-Quintana’yı bir fincan kahve

EARLY-ASD projesinin ortakları olarak, 26–27 Kasım 2025 tarihlerinde Madrid Complutense Üniversitesi’nde üçüncü uluslararası toplantımızı gerçekleştirdik. Toplantı, projenin temel çıktılarının son halini almamıza ve yaklaşan yaygınlaştırma faaliyetlerinin koordinasyonuna odaklandı. EARLY-ASD kurs programı üzerindeki çalışmalarımızı tamamladık; program, EARLY-ASD proje web sitesinde beş dilde erişime açılacak. Tartışmalar, uzman değerlendirmelerini, erişilebilirlikle ilgili geri bildirimleri, web sitesi analizlerini ve programın

Projemiz giderek daha fazla dikkat çekmeye devam ediyor. Polonya’daki FRSE, kısa süre önce sosyal medya hesaplarında çalışmalarımızı paylaşarak, bunların Polonya Erasmus+ Ulusal Ajansı (FRSE) içindeki önemini ve etkisini vurguladı. Proje, dijital sosyal hikâyelerden yararlanarak erken çocukluk dönemindeki otizmli çocukların sosyal ve duygusal gelişimini desteklemeye odaklanmaktadır. Bu takdir, projenin amaç ve sonuçlarının Avrupa genelinde daha geniş