21 Kasım 2025 tarihinde, “Eğitim ve Refah – Zorluklar ve Çözümler” başlıklı 3. Mazovya Eğitim Kongresi düzenlendi. Toplantı, eğitim, ruh sağlığı, kapsayıcılık ve gençlere yönelik sistematik destek konularındaki modern bakış açılarına odaklandı.
Sunumlardan biri, nöroçeşitlilik gösteren öğrencilerin refahının güçlendirilmesi konusunu ele aldı; bu sunumda, öğretmenlerin nöroçeşitliliği anlamadaki rolüne ve duygusal güvenlik, özerklik ve gerçek katılımı teşvik eden ortamlar yaratmaya özel bir vurgu yapıldı. Bu alanda öğretmenlerin yetkinliklerini geliştirmenin önemi vurgulandı; bu bağlamda, otistik çocuklarla çalışmak için eğitim ve araçlar sunan EARLY-ASD projesi örneği de ele alındı. Bu proje, iletişim ve duygusal düzenlemeyi desteklemek amacıyla dijital sosyal hikâyeler gibi kaynaklar sunmaktadır.